默念三声：不生气，不和太子生气，不和太子这小屁孩生气！
“殿下，《孟子》有载，人少则慕父母，知好色则慕少艾。殿下之年，好奇于此，乃人性之本，圣人亦有佐言。”
杨瓒这么说，朱厚照反倒更加不好意思。
“杨编修，孤也晓得应该勤学。”朱厚照端正坐好，将面前的书推到一边，“但孤实是烦闷。”
翻译过来就四个字：学不进去。
“殿下之意，臣知晓，亦能体谅。”
“杨编修知晓？”朱厚照眼睛亮了。
这些话他不敢同父皇说，不能同母后说，东宫的讲学更不能提，否则会被之乎者也烦死。这种情况下，无论翰林学士还是谢丕顾晣臣，自然都没能闻得太子心声。
唯有杨瓒，自恩荣宴，就让朱厚照觉得亲切。哪怕对方故意表现得严肃刻板，也是一样。
烦闷却无人可开解。越是无人开解，便越是烦闷，自然也更学不进去。
纵向对比明朝君主，在明中期以后，能体现老朱家军事天分的，实是凤毛麟角，朱厚照绝对能算上一个。
朱厚照爱玩好动不假，但继承了明太祖和明太宗的基因，又有个智商极高的亲爹，只要能扳正性子，未必不会有所作为。
又扫一眼被推到一旁的《莺莺传》，杨瓒再接再厉，道：“臣斗胆，如殿下这般年纪时，也时常苦于困坐书斋。读书之时亦被夫子斥心不静，难成大才。”
“杨编修也曾如此？”
“自然。”杨瓒点点头。
朱厚照更觉兴味，见杨瓒仍然站着，立刻让谷大用搬来圆凳，刘瑾沏来茶水。
“杨编修快坐，喝茶。”
“谢殿下。”
杨瓒大方坐下，接过茶盏，向谷大用颔首。转向刘瑾，虽是面上不动，心中仍是不喜。
有人天生就是对头，彼此互看不顺眼，无需找任何理由。他同这位公公八成就是如此。
接下来的半个时辰，杨瓒同朱厚照对坐饮茶，大方道出儒学中的枯燥和趣事，重点提及杨小举人被打手板的经历。
非是他要“吓唬”太子，实是杨小举人的记忆太深。
手肿得馒头一般，怎生惨烈。
“杨编修被儒师打过？”朱厚照惊诧，原来探花郎也有这般黑历史。
“盖因臣不耐寂寞，心有旁骛，无法专注。”
“可疼？”
“这个……自然是疼。”杨瓒顿了顿，“臣每每忆起，仍是心存余悸。”
朱厚照咋舌。
“竟是无人管吗？”
“殿下，师严方可育才。”
杨瓒暗道，绕了这么大一个圈子，终于转到正题。
“臣性拙，蒙师赠言，勤能补拙。臣性愚，儒师告诫，愚不为媸。大丈夫立身敦厚，存心朴实，谁能以愚丑尔？”
说话时，杨瓒立起身，肃然表情。
“臣曾闻得警言，泛驾之马可就驰驱，跃冶之金终归型范。殿下之苦，在于古书艰涩，晦意难懂。依臣之见，不若分门别类，从浅拾起，文武相合，自可融会贯通。”
“杨编修之言，未曾有人提及，孤也未曾想过。”朱厚照老实承认。
“殿下，《礼记》有言，君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑。《荀子》载，不积跬步无以至千里。”
见朱厚照似有体悟之意，杨瓒加重语气，道：“大鹏展翅，扶摇万里。陛下万乘之尊，辛劳国事，勤政忧劳。殿下承高皇帝血脉，怀纯孝之心，必拥翱翔万里之志。”
教习太子，绝不能急躁，更不能强硬。要软硬兼施，该夸要夸，该借力就要借力。
说家国边患，未必能马上奏效。提及弘治帝，必能有几分触动。
效果能持续多久，杨瓒无法估计。但如先前所说，不积跬步不至千里，不积小流不成江海。日积月累，哪怕是块顽石，也能凿出孔隙。
朱厚照沉思许久，终立起身，深吸一口气，郑重道：“请杨编修教我。”
“殿下有命，臣必尽心竭力。”
杨瓒行礼，同时推翻之前的“教学计划”，笑对太子道：“殿下，今日便同微臣论一篇孝经，如何？”
“善。”
论其他书，朱厚照会很快失去兴趣，但说孝经，恐怕杨瓒都没他背得熟，了解得透彻。
“圣人言：夫孝，德之本也。”
杨瓒开宗明义，朱厚照马上接起。
“《大雅》云：无念尔祖，聿修厥德。”
见朱厚照兴致颇高，杨瓒微微点头，干脆将“主场”让给他，让他说个痛快。
观念有别，方法随之变化，体验自是不同。
往日朱厚照在文华殿讲学论经，从未曾如此思路明晰，言语通达，酣畅淋漓。
待论过诸侯章，午时早已过半。